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我把笔记本递给他，眼睛飞快地扫过他递给我的打印纸。平时看到的都是打印好的讲义，今天第一次看到廖教授的笔迹。非常有力并且男性化，每个字大小一致，间距均匀，想到自己笔记本上零乱的涂鸦，我不禁暗暗缩脖子，又被比下去了。

廖教授的期望非常多，我拿出考试时用来阅读理解的专注度，很快明白其中要点。譬如每次俩人在一起都有明确的和终点，在和终点之间，我只能百分百服从他的命令，唯一让他停止的方式就是使用两人约定好的安全词。这个安全词，只有在我感到不知所措、犹豫不决或对发生的事情感到害怕时才能使用。使用之后，旋即结束。

廖教授一定一直在看我的反应，我刚皱起眉头他就问道：“有问题么？”

我从他的笔迹中抬起头，“这……这看上去好像玩游戏啊！”

尤其是在整个过程中，

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